Dans le cadre d’une politique visant à faciliter l’accès à l’éducation, en particulier pour les élèves issus de zones isolées, l’APC de Béthioua a lancé, hier, un plan ambitieux de transport scolaire. Cette initiative majeure consiste à mobiliser des bus spécifiquement dédiés à la desserte des localités rurales de Granine, Araba, El Houaoua, Mssaissa et El Ararssa vers le chef-lieu de Béthioua.
L’objectif est de mettre un terme aux diffi cultés quotidiennes des élèves con traints de parcourir de longues distances à pied pour se rendre à l’école. En complétant le parc existant, souvent constitué de bus loués auprès d’opérateurs privés, avec des véhicules financés et distribués par la commune, l’APC affirme sa priorité: garantir l’équité et l’accès à l’éducation sur l’ensemble de son territoire, y compris ses communes rurales les plus reculées.
À l’échelle de la wilaya d’Oran, la gestion du transport scolaire relève des communes, qui allouent des budgets pour équiper les zones rurales et les nouveaux pôles urbains. Des efforts notables sont consentis pour des communes au profit de pôles urbains comme Ahmed Zabana. Cependant, des disparités subsistent. Dans certains quartiers populaires, à l’instar des Planteurs, l’absence de bus scolaires demeure un problème criant pour les familles, malgré les fonds engagés, soulignant la complexité de la couverture totale du territoire.
Parallèlement à ces actions communales, la direction de l’action sociale de la wilaya d’Oran a procédé, de son côté, à la mobilisation de quatre bus de transport scolaire spécialisés. Cette flotte a pour mission essentielle d’assurer le déplacement des enfants à besoins spécifiques inscrits dans les établissements spécialisés de la wilaya. Le secteur de l’action sociale d’Oran gère en effet cinq établissements spécialisés : trois destinés aux enfants présentant un handicap mental (léger, moyen ou sévère), deux écoles pour les jeunes sourds-muets et une structure située à Aïn ElTurck dédiée aux enfants non-voyants.
Au total, ce sont près de 2.400 élèves qui sont accueillis et accompagnés par ces institutions. La mise à disposition de ces véhicules par la wilaya revêt une importance particulière. Elle ne facilite pas seulement le trajet domicile-école ; elle constitue un maillon indispensable d’une politique d’inclusion, en levant un obstacle majeur à la scolarisation des enfants en situation de handicap. Cela assure un accès sécurisé et adapté à des structures éducatives conçues pour répondre à leurs besoins.
Ilyès N.
