Le deuxième jour des épreuves du Brevet d’Enseigne ment Moyen (BEM) a suscité des réactions mitigées chez les candidats, en déclarant avoir rencontré des difficultés en mathématiques et jugé l’épreuve d’anglais plus accessible.
Après une première journée où les épreuves étaient relativement faciles, les élèves ont exprimé leur déception quant à leur performance lors de cette deuxième journée. Au cours de notre visite dans certains centres d’examen, nous avons recueilli les impressions des candidats qui ont fait état de difficultés à répondre à certaines questions en mathématiques. Certains ont décrit le sujet comme étant long et complexe, provoquant ainsi des émotions fortes chez les candidats. Beaucoup ont exprimé leur insatisfaction quant à leur capacité à réussir la majorité des exercices. En revanche, l’épreuve d’anglais a été considérée comme plus abordable. Les candidats ont trouvé les questions compréhensibles et ont pu y répondre avec aisance.
Certains ont même souligné que l’épreuve d’anglais était accessible à tous, ce qui a apporté un certain soulagement après les difficultés rencontrées en mathématiques. Les parents présents affichaient également de l’inquiétude, conscients de l’importance des résultats du BEM pour l’orientation future de leurs enfants vers l’enseignement secondaire. Il convient de rappeler que la première journée des épreuves a été consacrée à la langue arabe et à la physique le matin, suivie de l’éducation islamique et de l’éducation civique l’après-midi.
Hier, les candidats ont passé les épreuves de mathématiques et d’anglais le matin, suivies de l’Histoire-Géographie l’après-midi. Les examens se termineront aujourd’hui, mercredi, avec le français et les sciences de la nature le matin, et la langue amazighe l’après-midi. Les résultats du BEM seront annoncés le 25 juin et joueront un rôle décisif dans l’orientation des élèves vers l’enseignement secondaire.
Ziad M
