La coordination entre les professionnels de la santé scolaire a été mise en avant lors d’une journée d’étude récemment organisée en collaboration avec la Faculté des Sciences Sociales de l’Université d’Oran 2 Ahmed Ben Ahmed.
Cette rencontre, qui a réuni 42 psychologues et 5 orthophonistes issus des 49 unités de dépistage et de suivi (UDS) des établissements publics de santé de proximité, avait pour objectif de souligner l’importance du rôle de l’orthophoniste dans la santé scolaire. Le Dr. Wahiba Harhira, de la Faculté des Sciences Sociales, a présenté une communication détaillant le rôle essentiel de l’orthophoniste dans le dépistage précoce des troubles du langage et de la communication chez les élèves.
Le Dr. Ajad, également de la Faculté des Sciences Sociales, a expliqué les étapes méthodologiques adoptées par les orthophonistes dans le cadre de leur travail au sein des UDS. L’évaluation initiale à la mise en place de suivis thérapeutiques personnalisés, et le rôle de l’orthophoniste dans l’accompagnement des élèves, non seulement dans la correction des troubles du langage, mais aussi dans l’amélioration de leurs performances scolaires et de leur bien-être ont été largement débattus. L’un des objectifs majeurs de cette journée d’étude était de renforcer la collaboration entre les psychologues et les orthophonistes pour garantir une approche plus cohérente et efficace des troubles de la communication. Les spécialistes ont également souligné l’importance de standardiser les pratiques professionnelles au sein des UDS afin d’assurer des interventions de qualité dans toutes les structures.
Enfin, cette rencontre a permis de rappeler que les 49 unités de santé scolaire, implantées dans neuf établissements publics de santé de proximité, sont des acteurs fondamentaux pour le suivi et le soutien des élèves. La journée d’étude a également mis en lumière la nécessité de promouvoir l’orthophonie dans le cadre scolaire, car elle constitue un pilier de la réussite académique et du bien-être des élèves. En conclusion, cette journée d’étude a été un véritable tremplin pour une meilleure reconnaissance et une meilleure intégration du rôle de l’orthophoniste dans le système éducatif, tout en renforçant l’engagement des différents acteurs de la santé scolaire pour garantir un avenir plus serein aux jeunes élèves.
Mehdi A
